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CONVIVENCIAS:
¿Qué son?

Son encuentros que por conveniencia pedagógica son realizados fuera de la institución y dirigidos por personas externas a la misma con conocimientos pedagógicos, de manejo de grupo y de temáticas específicas para coordinar un grupo.

¿Por qué Fuera del colegio?
Ofrecemos en un espacio más relajante y menos rutinario que el de una aula de clase, donde existan espacios nuevos y amplios para el estudiante, en contacto con la naturaleza que la vida citadina no permite ofrecerles.

¿Por qué personas externas a la institución?
Todo encuentro es dirigido por jóvenes profesionales expertos en educación que rompen con el esquema de los habituales docentes que estimulan un un mayor grado de participación de los estudiantes. Los profesores actuan de manera activa desde un rol  especial que les permite afianzar la confianaza de los alumnos.

¿Cuál es la metodología?
Se aplica la metodología de las R. R. O. (Recreación, reflexión y Oración)

Recreación: Es de vital importancia el aprendizaje y valores que se logra transmitir a través del juego, la lúdica o dinámicas. Se aprovecha por completo el desplazamiento que se haga del Colegio al sitio escogido a fin de fructificar todos los espacios y recurso que ofrezca el lugar, desde lo formativo ellos trascienden de un juego a la reflexión de manera más atenta y divertida.

Reflexión: Es la parte fundamental de una convivencia. Luego del tema elegido por la dirección el grupo centra su atención en ese objetivo. Desde un activador cognitivo lúdico se comienza con la explicación del tema, se da participacion a niños y jóvenes para expresarse libremente. Sus aportes son reconocidos y valorados por todos los participantes.

La reflexión nos conduce siempre a unas conclusiones del grupo las cuales deben ser coherentes y democráticas para que todos logren compromisos reales y medibles posibles de ser evaluados posteriormente.

ORACIÓN: A lo largo del día, el testimonio y aporte de los talleristas pretende enseñarles a los niños y/o jóvenes que no importa la religión o la postura que se tenga de Dios. Al final del día y culminando la oración se ofrecerá un momento de “encuentro con Dios”

 
 
 
Sedes disponibles para las convivencias:
FINCA VILLA CINDY (TENA CUND) a hora y media de Bogotá
   

Finca exclusiva para el grupo, clima templado. Piscina adultos y niños (salvavidas), yacuzzi.

Salon de conferencia - juegos de salón sin costo adicional.

Incluye:

Transporte de turismo con todas las exigencias tecno mecánicas, seguros contractuales y extracontractuales.

Dos tallerista-recreacionista por cada 40 niños.

Manilla para cada niño con los colores de la institución. Material de guías.

     
CLUB COMPARTIR EN SOACHA a una hora de Bogotá
 

Sitio de reunión

Amplias zonas verdes.

     
FINCA LA CHUCUA
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Casa colonial de  encuentro, zonas verdes, contacto con la naturaleza.

Incluye:
Transporte de turismo con todas las exigencias tecno mecánicas, seguros contractuales y extracontractuales.

Dos tallerista-recreacionistas por cada 40 niños

Manilla con los colores de la institución - Material para los talleres.

     
CLUB CAIMOS EN EL MUNICIPIO DEL COLEGIO a hora y media de Bogotá
 

Salon de conferenciaS - 4 Piscinas adultos y niños (CON salvavidas), anchas deportivas - Discoteca Juegos de salón: billares, rana, pin pon, bolos, tejo, juegos mecánicos (Con costo adicional por juego)

Servicio de restaurante auto servicio (Opcional)

Incluye:
Transporte de turismo con todas las exigencias tecno mecánicas, seguros contractuales y extracontractuales.

Ingreso al club, uso de piscinas, lugar de reuniones, discoteca, zonas verdes y deportivas.

Dos tallerista-recreacionistas por cada 40 niños. Manilla para cada niño con los colores de la institución. Material de guías.

     
CENTRAL DE  JUVENTUDES MUNICIPIO CACHIPAY A una hora y media de Bogotá
   

Finca llena de paisaje natural especialmente diseñada para convivencias: sitios de reunión, capilla, amplias zonas verdes, canchas deportivas.

Contenido tematico de las convivencias para niños y adolescentes:
     
Temas para niños y niñas
de 3 a 6 años: Ciclo I
  Temas para niños y niñas
de 7 a 11 años:Ciclo II
  Temas para pre y adolescentes
de 12 a 14 años
: Ciclo III
  Temas para adolescentes de 15 a 17 años: Ciclo IV

Para estudiantes de preescolar a tercero de primaria.

I. Soy un ser muy importante: es un espacio para generación de autoestima en los niños

II. Me rodeo de quienes me aman: crea lazos de afecto con sus familiares, amigos y maestros.

III. Mi escuela y yo: Establece los primeros parámetros de autonomía de los niños al ir poco a poco proyectándose con una comunidad diferente a la de su familia.

IV. Tengo un amigo que me ama: Espacio de encuentro con Dios.

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Diseñado para estudiantes de grados cuartos a sextos.

I. Relación con sus pares y manifestaciones de su escala de valores (Respeto, tolerancia, igualdad etc.)

II. Contenido temático que busca corregir y establecer posturas de respeto en las relaciones con los otros.

III. Genera organizacion del tiempo especialmente en los espacios después del colegio.

IV.   Que oso...si me “pescan”. Conductas de urbanidad, de higiene para una sana convivencia

V. Charla que da parámetros para el manejo de la agresividad en el aula y búsqueda de una amistad sobre en el respeto, aceptación y justicia.

VI.   ¿Que tanto se de Dios? Espacio de encuentro con Dios.

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Diseñado para estudiantes de grados sextos a octavos.

I. ¿Que pasa con mi cuerpo? Formación moral sobre los cambios  sexuales del estudiante.

II. Reflexión sobre la importancia de la autonomía. Ser autónomo no es ser lo que quiero, es cumplir con responsabilidad

III. El idiota útil: Historia analítica sobre la manipulación (pares, medios de comunicación etc.)

IV.   Al ladito de mi mundo esta Jesús. Espacio de encuentro con Dios. (Para estudiantes de grados séptimos y octavos).

 

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Diseñado para estudiantes de grados novenos a once.

I. Pandillas guerra y Paz. Analogía de una sociedad difícil (pandillismo, consumo de alucinógenos etc.)

II. Sociedad de consumo: Riesgo para el débil. Analiza la influencia de grupos y como la ausencia de carácter y auto estima puede ser riesgo de manipulación.

III. Somos novios…nos queremos. Conversatorio acerca de la degradación de esa bonita etapa. Embarazos, abortos…frustración.

IV.   Ya casi me graduó…y después ¿que? …Opciones de vida laboral, profesional y/o académica, recojo lo que sembré.

             
   
 
 
 
 
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